- Категория
- Практические уроки ремёсел
- Время чтения
- 7 мин.
- Источники
- Урок по источникам с авторскими учебными схемами
Подготовьте осмотр с двух сторон
Выделите примерно полчаса. Подготовьте светлый лоскут, лупу или макросъёмку телефона, белую бумагу и полоски двух цветов. Возьмите собственную ткань, которую можно перевернуть; музейный предмет нельзя трогать или распускать. Сначала снимите весь образец, затем один небольшой участок с обеих сторон. Бумажная метка рядом поможет впоследствии не перепутать края.
Оставьте на листе отдельные места для наблюдения, предположения и проверки. «Вижу диагональные линии» — наблюдение; «возможно, саржа» — предположение. Полосы, клетка, красные нити или льняное волокно сами по себе не определяют переплетение. Цель занятия — проследить путь нити, а не угадать регион, возраст или автора по фотографии.
На схеме A — полотняная модель, B — саржа 2/1; 1 — выбранная лицевая сторона, 2 — оборот после поворота вокруг вертикальной оси. Тёмные клетки показывают вертикальную систему сверху, светлые — горизонтальную. Пропорции клеток не передают реальной плотности нитей.
Сначала найдите направления нитей
В ткани пересекаются нити основы и утка. Если сохранилась настоящая тканая кромка, основа идёт параллельно ей; обрезанный край такого ориентира не даёт. Если направления установить нельзя, временно назовите их А и Б. Запись останется точной даже при недостатке сведений. Не путайте одну нить с отдельными составляющими её скрученными прядями.
Выберите хорошо различимую нить и проследите несколько пересечений. Запишите, где она проходит сверху, а где скрывается под другой. Повторите наблюдение для соседней нити. Не поддевайте старую ткань иглой: увеличение и освещение под разными углами для этого задания полезнее механической проверки.
Полотняное переплетение: через одну
В авторской схеме тёмная клетка означает, что вертикальная нить проходит над горизонтальной, светлая — обратное положение. В полотняной модели чередуются положения сверху–снизу, а следующий ряд начинается наоборот. Сплетите такой образец из бумажных полосок и отметьте угол. После переворота положения в пересечениях поменяются, хотя мелкий общий ритм останется похожим.
Это не означает, что обе стороны любой полотняной ткани выглядят одинаково. Их могут различать нити, окраска, печать, отделка и следы использования. Запишите два вывода: установленную последовательность пересечений и видимые различия поверхности. Структура и внешний вид после обработки отвечают на разные вопросы.
Саржа: проследите сдвиг
Во второй учебной сетке вертикальная нить повторно проходит над двумя горизонтальными и под одной, причём в следующих рядах последовательность сдвигается. Эти сдвиги создают диагональ. Перед вами простая модель саржи 2/1. На обороте верхние и нижние положения меняются местами; сохраняйте угловую метку, чтобы учесть и зеркальное изменение вида.
Найдите несколько соседних повторов. Одной диагональной полоски недостаточно: по диагонали может идти и набивной рисунок. Добавьте вопрос, на который ответила бы более чёткая фотография. Например, действительно ли длинное перекрытие образовано одной нитью, или это несколько соседних нитей одинакового цвета?
Когда одной сетки недостаточно
В обзоре тканей диссертации КТУ основной фон тканей dimai отделён от дополнительного узорного утка; для дамастных тканей описывается чередование участков с преобладанием основы и утка. Не всякую нарядную ткань объясняет простая сетка. Заметив дополнительную систему нитей, опишите её отдельно, не подгоняя образец под первые две модели.
Завершите занятие короткой карточкой: происхождение лоскута, осмотренные стороны, установленное направление, последовательность пересечений и оставшийся вопрос. «Переплетение не определено, поскольку отдельные нити не видны» — допустимый результат. Главное — показать наблюдения, на которых основан вывод, и объяснить, какой дополнительный вид поможет его проверить.
